I disturbi specifici di apprendimento sono:
- Dislessia
- Disturbo specifico della lettura caratterizzato da minore velocità e/o correttezza nella lettura.
- Disortografia e disgrafia
- Disturbo specifico della scrittura caratterizzato da minore velocità e/o correttezza e/o qualità grafica nella scrittura.
- Discalculia
- Disturbo specifico dell’abilità di calcolo, sia nella componente dell’organizzazione della cognizione numerica (intelligenza numerica basale), sia in quella delle procedure esecutive e del calcolo.
Percorso diagnostico – terapeutico
La diagnosi viene redatta dal neuropsichiatra infantile e consiste di:
- valutazione cognitiva effettuata da un neuropsichiatra infantile o da uno psicologo formato;
- valutazione logopedica degli apprendimenti.
In presenza di un disturbo specifico dell’apprendimento, una volta consegnata tutta la documentazione alla scuola, verrà redatto un PDP (piano didattico personalizzato) in cui verranno definite tra scuola e famiglia le metodiche compensative/dispensative da adottare per il bambino.
Sarà inoltre possibile iniziare il trattamento logopedico specifico del disturbo attraverso stimolazione/potenziamento di:
- lettura, scrittura e calcolo;
- sistema attentivo – esecutivo coinvolto;
ma anche mediante attività di counseling con la famiglia e la scuola.