I disturbi specifici di apprendimento sono:
  • Dislessia (disturbo specifico della lettura caratterizzato da minore velocità e/o correttezza nella lettura)
  • Disortografia e disgrafia (disturbo specifico della scrittura caratterizzato da minore velocità e/o correttezza e/o qualità grafica nella scrittura)
  • Discalculia (disturbo specifico dell’abilità di calcolo, sia nella componente dell’organizzazione della cognizione numerica (intelligenza numerica basale), sia in quella delle procedure esecutive e del calcolo.

Percorso diagnostico – terapeutico:
La diagnosi viene redatta dal neuropsichiatra infantile e consiste di:

  • Valutazione cognitiva effettuata da un neuropsichiatra infantile o da uno psicologo formato;
  • Valutazione logopedica degli apprendimenti.

In presenza di un disturbo specifico dell’apprendimento , una volta consegnata tutta la documentazione alla scuola, verrà redatto un PDP (piano didattico personalizzato ) in cui verranno definite tra scuola e famiglia le metodiche compensative/dispensative da adottare per il bambino.
Sarà inoltre possibile iniziare il trattamento logopedico specifico del disturbo attraverso stimolazione/potenziamento di:

  • lettura, scrittura e calcolo;
  • sistema attentivo – esecutivo coinvolto;

ma anche mediante attività di counseling con la famiglia e la scuola.